"Reunir-se é um começo, permanecer juntos é um progresso e trabalhar juntos é
sucesso". HENRY FORD

LÉO, ALUNO E AMIGO DO COLÉGIO JOSÉ PIRES

Não vivemos só de palavras ou teorias aqui fazemos acontecer.

SERVIDOR DO JOSÉ PIRES TEM VALOR - PARABÉNS PELA CONTRIBUIÇÃO À EDUCAÇÃO DE MACAJUBA.

Um município, estado ou nação tem em seu alicerce o esforço, dedicação e trabalho de milhares de servidores públicos. Estes cidadãos carregam consigo a responsabilidade de estabelecer um elo entre o Poder Público e a sociedade, prestando serviços essenciais à população.

São trabalhadores que escolheram o ofício do “bem servir”, que se dedicam ao atendimento público nas mais diversas áreas. Nas escolas, ministram o saber e semeiam o conhecimento. Nos hospitais, salvam vidas e mantêm acesa a chama da luta pela existência. Nas repartições administrativas, cumprem o papel que legaliza, organiza, gerencia e executa os serviços. Nos departamentos de segurança, lutam pela preservação da integridade física do cidadão e, nos setores de justiça, devolvem aos que os procuram o direito que lhes foi privado. Em todos os órgãos públicos há sempre a sua relevante participação, confirmando a importância de seu trabalho para a sociedade.

No dia 28 de outubro comemoramos o Dia do Servidor Público, data instituída em 1937 no governo do presidente Getúlio Vargas, por meio da criação do Conselho Federal do Serviço Público Civil. Desde então, é prestada uma justa homenagem a esses cidadãos.

Mas não basta, apenas, oferecer-lhes um tributo pelos relevantes serviços que prestam. É preciso mais. É preciso valorizar o servidor público, viabilizando melhores condições de trabalho e de salário.
Servidores do Colégio José Pires, recebam os parabéns da Gestão Democrática e Participativa do José Pires. 

Tabalhando em sala de aula o projeto Escola Limpa, Aluno Educado.

Art. 4 do Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8069/90

Aluno do José Pires - Alex Oliveira Santana - 6ª A

Art. 4º -  É dever da FAMÍLIA, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

O muro da escola é o primeiro contato visual que a comunidade tem com a unidade escolar, por isso, é um excelente instrumento de comunicação. Nele podem ser divulgados os principais programas, resultados da educação, caracterizando-se como um grande outdoor, utilizado como um espaço aberto para a escola mostrar os trabalhos criativos dos estudantes, valorizando-os, pois suas pinturas e outras modalidades de arte, realizadas livremente, em variados estilos como grafitismo, desenho livre, poemas, serão apresentadas ao público. Além de todo beneficio intelectual e informativo que o projeto ARTE NO MURO disponibilizará. Ele fará com que a escola se torne mais alegre.

I

Estamos na era da comunicação. A globalização de mercados tornou premente à necessidade de massificação e globalização, também, da informação. Os países capitalistas, após o fenômeno da industrialização, tiveram como moeda de troca, isto é, como valor agregado aos seus produtos que valessem a troca, a compra, em primeiro momento o preço, passando à qualidade.

 Hoje, porém, o que move o mercado é a comunicação; um fenômeno que não atinge somente o mercado financeiro, mas todas as instâncias e segmentos sociais. Há uma necessidade urgente do diálogo, da parceria, da troca de informações, e bem sabemos que a escola é o espaço de troca de informações e conhecimentos.

Na atual conjuntura educacional a escola tem que valorizar os espaços que podem e devem ser utilizados como instrumentos de informação tanto para o alunado quanto para a comunidade.

Atualmente no Colégio José Pires, fomentamos uma política educacional que prioriza a integração e envolvimento da sociedade, da comunidade escolar e da família nas ações educacionais. Para tanto, é imprescindível a comunicação entre os envolvidos e interessados, visando a excelência do processo de ensinar e aprender.

 

O projeto será aplicado durante as III e IV Unidades nas turmas de  5º a 8ª séries dos Turnos matutino, vespertino e noturno, do Colégio José Pires na cidade de Macajuba-BA. Em três etapas, que serão divididas da seguinte forma:

Primeira etapa:

·                    Os alunos serão distribuídos em três equipes. Cada turno corresponderá a uma equipe, que desenvolverá as atividades teóricas nas aulas das disciplinas envolvidas na proposta. As atividades práticas começam a partir do momento da apresentação do projeto. E será avaliada de forma processual – diariamente -   

·                    Serão colocados coletores de lixo em pontos estratégicos, além dos colocados em salas de aulas.

·                    Cada equipe criará a Patrulha do Lixo, composta de no mínimo 10 alunos e no máximo ilimitado.

·                    Os componentes da Patrulha do Lixo são responsáveis por deixar o seu turno o mais limpo possível.

·                    As turmas terão aulas teóricas sobre: O meio Ambiente, Aquecimento Global, Biomas, e os impactos ambientais causados pela má distribuição do lixo urbano. Essas aulas serão ministradas pelo professores regentes das disciplinas.

·                    Criação de uma bandeira a ser usada durante o projeto (A bandeira será hasteada durante o seu turno)

·                    As bandeiras serão submetidas à eleição, a vencedora permanecerá hasteada durante o restante do ano letivo e será adotada como a bandeira símbolo do projeto no ano vindouro. 

·                    Cada equipe produzirá um painel cujo tema será “A ESCOLA QUE TEMOS A ESCOLA QUE QUEREMOS”

·                    Cada equipe Confeccionará uma faixa e cartazes alusivos à campanha da limpeza

Segunda etapa:

·                    Serão apresentados em sala de aula, seminários temáticos sob responsabilidades de cada equipe;

·                    Após o seminário acontecerá uma mesa redonda entre as equipes mediada pelos professores orientadores e todos os envolvidos no evento.

Terceira etapa: Culminância 17 de setembro 2011.

·                    A culminância do projeto acontecerá com o Mutirão da Limpeza logo após um dia de laser. 

Professora Crispina Queiroz( Tico) Enriquecendo suas aulas de ciências / Motivação e Experiências

Trabalho de alunos do JP.

                                                         

Qual o segredo para se ter uma vida longa e com saúde? Com certeza a nutrição é um dos fatores para atingir tal objetivo. A nutrição é um conjunto de processos, que envolve a ingestão, digestão, absorção, metabolismo e excreção dos nutrientes, com a finalidade de produzir energia e manter as funções do organismo. Os nutrientes são substâncias contidas nos alimentos que fornecem energia para o funcionamento do corpo humano.

AOS MESTRES COM CARINHO

Professor!

Os inúmeros diários para se corrigir, (provas, atividades)
As críticas, as noites mal dormidas...
Tudo isso não foi o suficiente
Para te fazer desistir do teu maior sonho:
Tornar possíveis os sonhos do mundo.
Que bom que esta tua vocação
Tem despertado a vocação de muitos.
Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,
Quando em seu dia-a-dia
Tantas dificuldades acontecem.
A rotina é dura, mas você ainda persiste.
Teu mundo é alegre, pois você
Consegue olhar os olhos de todos os outros
E fazê-los felizes também.
Você é feliz, pois na tua matemática de vida,
Dividir é sempre a melhor solução.
Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida
O teu coração a cada dia,
Dando-te tanto prazer em ensinar.
Homenagens, frases poéticas,
Certamente farão parte do seu dia a dia,
E quero de forma especial, relembrar
A pessoa maravilhosa que você é
E a importância daquilo do seu ofício.
É por isto que você merece esta homenagem
Hoje e sempre, por aquilo que você é
E por aquilo que você faz.
Felicidades !!!

 Autor: (Desconhecido)

Ser Profissional

         Ao assumir compromissos profissionais e assinar contratos de trabalho, não apenas nos comprometemos com nossos chefes e patrões ou com nossos clientes, pacientes ou alunos, temos a partir de então um compromisso muito maior com cada um de nós mesmos. Nossos nomes passam a ser avaliados e percebidos no âmbito profissional e também pessoal a partir das ações que realizamos, da conduta que temos dos relacionamentos que fomentamos, dos resultados que somos capazes de obter.

         Se não formos capazes de compreender isto, certamente muito mais do que aparentes prejuízos para empresas, hospitais, escolas ou qualquer outro tipo de empreendimento, assim como para clientes internos ou externos, causaremos danos irreversíveis para nossas próprias imagens.

         No caso dos educadores, há certamente, como nas demais áreas de atuação profissional, direitos e deveres como parte do caminho que devemos trilhar. É justo e necessário que conheçamos e possamos utilizar de nossos direitos quando assim for necessário, nunca em demasia, jamais ultrapassando os limites éticos que sabemos presentes em nossa profissão.

         É, por exemplo, o que deve ocorrer quanto às faltas eventuais que ao longo de nossa carreira podem ocorrer. Doenças, intervenções cirúrgicas, falecimentos e problemas familiares (com nossos cônjuges, filhos, pais, irmãos, avós...) ocorrem com todas as pessoas em alguns momentos de suas vidas e, por conta destas dificuldades, as fazem ausentes. Como compromisso ético, é de fundamental importância que nos ausentemos somente quando isto realmente acontecer, o que, infelizmente, não é o que de fato ocorre.

         Utilizar-se de expedientes como atestados médicos que lhe autorizem a ficar longe do trabalho por períodos longos, sem que realmente a pessoa esteja doente, constitui ação vil, que prejudica (e muito) os alunos (atrasando sua formação), onera ainda mais o setor público (com gastos adicionais para eventuais substituições) ou que, ainda, coloca até mesmo em risco físico as crianças e adolescentes que são dispensados mais cedo das aulas. É uma ação que tem, portanto, conseqüências sérias (não apenas as mencionadas, mas muitas outras poderiam ser citadas), muitas vezes desprezadas por quem a realiza.

         Como parte do Código de Ética dos educadores, num primeiro parágrafo, poderíamos inserir o compromisso da Assiduidade e, também, da pontualidade. Ser o mais freqüente possível, faltar apenas quando realmente for muito necessário e chegar um pouco antes do início das atividades escolares é elemento basilar da ação dos educadores. E é tão elementar que nem consta como parte de qualquer contrato de trabalho que tenhamos que assinar, simplesmente se espera que as pessoas, dotadas de bom senso, assumam este compromisso.

         Um segundo parágrafo deveria ressaltar que de tudo faremos para que se EFETIVE a APRENDIZAGEM, ou seja, que utilizaremos metodologias, recursos e, em especial, nossa inteligência e criatividade para que a educação realmente aconteça. Estes compromissos podem pensar alguns de vocês, deveria ser o primeiro, com o que posso concordar, mas a questão da presença e da demonstração física do engajamento me pareceu tão importante no atual estado da educação pública brasileira que acabei colocando-a no parágrafo primeiro.

         Indo um pouco além, e até mesmo para que os tópicos anteriores tenham sentido e validade, é preciso que os educadores se ATUALIZEM SEMPRE quanto aos seus SABERES e PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, assim como no que se refere aos seus CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (enquanto especialistas em história, geografia, letras, matemática, educação física, artes, inglês...), e também a ATUALIDADES. Creio que este poderia ser o parágrafo terceiro de nosso Código de Ética do Educador.

         Outro ponto importantíssimo, que neste breve texto trago como essencial para a ética profissional dos professores refere-se à ideia de que o trabalho que realizamos é de suma importância social e que, como tal, realiza-se dentro do contexto de equipes, que contam com vários trabalhadores. Nesse aspecto, compreender-se como parte de EQUIPES DE TRABALHO, colaborando para que estes times tenham o melhor desempenho possível, sem perder de vista suas individualidades, mas entendendo-as como parte que enriquece e torna ainda melhor o todo da ação empreendida na escola.

Confio nessa EQUIPE, por isso certamente teremos dias melhores, onde a omissão deixará de alimentar a ideia de que a educação não tem jeito. Um abraço Fraternal. 

Cirilo Coelho